Modèles d'apprentissages et théories d'enseignement" (PDF)

Présentation du livre

Dans tout système éducatif, les réformes se sont succédé au rythme de l’évolution de la société et des courants pédagogiques. Tout système éducatif a en effet connu bien des changements ! Du courant béhavioriste des années qui ont précédé la Révolution tranquille, il a ensuite adopté l’humanisme et le cognitivisme. Depuis le début des années 2000, les programmes de formation s’inscrivent dans le courant socioconstructiviste, même si, aujourd’hui, les pratiques prennent davantage la couleur de la complémentarité des autres courants et approches pédagogiques au service de l’enseignement et de l’apprentissage. Les enseignantes et les enseignants, en formation ou en exercice, doivent comprendre les enjeux théoriques des réformes qu’a connues le système éducatif et des courants pédagogiques qui les sous-tendent. Cette compréhension s’inscrit dans leur démarche de professionnalisation...

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